小班语言教案——我该怎么办?

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活动目标:
  
1.学习各种解决问题的方法。
  
2.能积极参与讨论和交流。
  
活动准备:
  
1.图片:《我会上厕所》。
  
2.故事:《皮皮生活剧》[[]附]、布偶、海报纸、笔。
  
3.挂图:《我会上厕所,我会洗手》。
  
活动过程:
  
1.演一场皮皮遇到问题就哭的生活剧。
  
2.准备一个布偶,告诉幼儿,他叫做“皮皮”,今天皮皮有一些问题不懂,想要请班上的小朋友告诉他该怎么办。
  
3.观看后,皮皮要提出问题啦,请知道的小朋友帮帮他的忙。
  
——我想上厕所时,该怎么办?
  
——别人都不和我玩,怎么办?
  
——我想找妈妈,妈妈什么时候才会来?
  
——吃饭时有我不喜欢吃的菜,怎么办?
  
——裤子尿湿了,怎么办?
  
——如果把别人的东西弄坏了,怎么办?
  
——有人打我,怎么办?
  
4.当皮皮提出问题后,请幼儿自愿为皮皮解答;若幼儿也不知道,可一起讨论,共同想想有哪些解决问题的办法,再告诉皮皮。
  
5.展示挂图,并请幼儿看图片《我会上厕所》,讨论正确的上厕所方法。
  
6.活动结束后,可在每天活动的某时段中设立“我该怎么办”时间,让幼儿讨论每个人的问题和解决问题的方法。
  
活动建议:
  
1.问题不宜一次过多,可根据开学初最常碰到的问题发问。
  
2.教师可利用海报纸,将幼儿的讨论记录在海报纸上;可能的话,以图画辅助说明,放在教室或语言区,作为情境布置。
  
[[]附]故事:皮皮生活剧(佚名)
  
皮皮是幼儿园小班的小朋友,因为皮皮没有兄弟姐妹,而幼儿园里有很多小朋友,所以皮皮很喜欢上幼儿园。
  
可是,幼儿园里的小朋友都不喜欢和皮皮一起玩,因为皮皮很爱哭。想上厕所时,皮皮就哭;听故事时,皮皮哭着要找妈妈;尿裤子时,皮皮也哭;吃饭时,皮皮哭着说不想吃青菜;午睡时,皮皮又哭了,把所有的小朋友都吵醒了。
  
皮皮自己也很难过,他也希望小朋友喜欢他,皮皮该怎么办呢?

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